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2020国家公务员考试申论范文:创新社会治理 共建美好家园

圣人有云,“民为邦本,本固邦宁”。急民之所急,解民之所忧,处理好与民众切身利益相关的问题,是一个国家走上安定和谐通衢大道的指路明灯。在经济社会发生巨变的背景下,社会上的新问题新情况层出不穷,社会呼唤着治理体制的创新。唯有创新社会治理体制,方能建设一个既充满社会发展活力又保持社会和谐、既使社会安定有序又使人民安居乐业的中国。

发展社区教育是社会治理创新的重要内容,也是助推社会治理创新的核心力量。

革新管理理念,耀社会治理之光。创新社会治理体制,需革新管理理念,化管理为治理。社会治理由社会管理发展而来,差之毫厘,却“妙”以千里——从管理到治理,是一次理念创新上的巨大飞跃。治理更加强调多主体,国家管理者、人民、各组织、各单位,都是参加管理的主体。随着时代的发展和社会的进步,新问题新现象纷繁复杂、层出不穷,管理理念便显得力不从心、弊病百出;而化管理为治理,则是解决各种社会问题的一剂良方,更是推动社会发展的不竭动力。“众人拾柴火焰高”,化管理为治理,能够凝聚社会各方力量,共同解决社会问题,共同推动社会的进步。故此,唯有革新管理理念,化管理为治理,才能让社会治理的光辉照耀中华大地,让华夏儿女尽享万缕和谐的柔光。

社会治理创新;社区教育;多元主体协同关系

优化管理模式,添社会治理之翼。创新社会治理体制,需优化管理模式,变被动为主动。随着社会的发展和进步,民众的权利意识愈来愈觉醒,对涉及自身利益的社会问题也愈来愈敏感;为此,增强政府工作的服务意识,化被动的管理模式为主动的服务模式,势在必行、别无他途。越秀区着眼于于当地的实际,创造性的推行网格化管理,细化社会管理服务,将过去以“条”为主的管理模式转变为以“块”为主,化被动的管理模式为“宅急送”的服务模式,盘活了社会资源,优化了社会治理。由此观之,唯有优化管理模式,变被动为主动,才能适应社会发展趋势,改进工作、赢得民心,为科学的社会治理添上翅膀,展翅翱翔。

原标题:社会治理创新视域下的社区教育新发展

丰富管理手段,砺社会治理之剑。创新社会治理体制,需丰富管理手段,德法共治,双剑合璧。随着社会主体的多元化,唯有不断丰富社会治理的手段,彰显“德治”和“法治”的共同效力,才能将社会治理水平不断推向新高度。为此,一方面,要坚持依法治理,加强法治保障,让法律成为社会治理活动运行的准绳;另一方面要强化道德约束,发挥道德规范所具有的柔性约束力,彰显道德在约束、规范社会行为,调节利益关系,解决社会问题中的作用。

作者简介:侯怀银,山西大学教育科学学院教授,教育学博士,主要从事教育基本理论研究,825917436@qq.com;尚瑞茜,山西大学教育科学学院2015级硕士研究生,主要从事高等教育原理研究,1979782372@qq.com。

澳门新葡亰平台官网,毛泽东同志曾经说过“不解决桥和船的问题,过河就是一句空话。”在当今百舸争流的国际竞争中,我国唯有创新社会治理体制,激发蕴含在全民族人民中的巨大能量,才能打造民族振兴的坚船利炮,早日实现富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国,在浩浩荡荡的世界潮流中独占潮头。

内容提要:发展社区教育是社会治理创新的重要内容,也是助推社会治理创新的核心力量。在社会治理创新视域下,社区教育在管理理念、推动主体、体制机制、手段方式四方面都出现重大转向。为推动社区教育的创新发展,需要拓展社区教育功能,增强社区教育创新观念;合理定位主体角色,建立多元主体协同关系;深化完善法规制度,保障运行机制体制改革;整合优化教育资源,完善社区教育发展网络。

关 键 词:社会治理创新 社区教育 新发展

标题注释:山西省回国留学人员2013年科研资助项目。

社会治理创新是执政的中国共产党与政府为全面深化改革、推进依法治国的进程而提出和实施的一项战略议题,其在党的十八大、十八届三中、四中全会等会议中被予以高度重视。而社区教育的发展是社会治理创新的重要内容,也是助推其发展的重要力量,对于加强党的领导、实现政府善治、构建和谐社会与推动居民自治发挥着独特的作用。2014年,《教育部等七部门关于推进学习型城市建设的意见》中提出要“广泛开展城乡社区教育,推动社会治理创新”[1],此举意味着社会治理创新要推进,就必须与社区教育真切融合、深度交集。基于此背景,在社会治理创新视域下探讨社区教育的新发展具有重要的现实意义与理论深度。

一、社会治理创新视域下社区教育新发展的必要性

自改革开放以来,我国市场经济迅速发展,法治社会稳步推进。在改革取得成效的同时,社会结构、经济体制以及利益格局等也发生着深刻变化,社会正面临着单位制瓦解、市场经济勃兴以及新的社会阶层形成的新局面。在这一过程中,复杂的社会问题日益凸显,包括环境污染、道德滑坡、社会公正等,国家的维稳态势日趋严峻。新的形势要求我们必须加快推进社会治理创新,确保人民生活安康、社会和谐有序,在此时代背景下社会治理创新受到国家的高度重视。

社会治理创新是指通过重塑治理机制,规范行政力量的治理,使市场和社会力量成为城市社会治理主体的一种多主体共同主导的公共行为,其内核就是实现社会治理从行政主导到多元共治。而社区教育是在社会快速发展的背景下,以社区为基本单位的一种教育形式,其与社会治理创新具有内在的关联性,包括两者的理念、核心要素以及重心等。在社会治理创新视域下大力发展社区教育的原因主要体现为:

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